Equipowiki2



¡Bienvenido! Este es un espacio de trabajo exclusivo para el ** EQUIPO WIKI 2 ** del Curso de Apropiación y uso de las TIC en la Educación Básica de AME, equipo que está comformado por los siguientes grupos:
 * CRIMLU ||
 * dajoja ||
 * Docentes creativos ||
 * DOcentessf14 ||
 * Docentessf16 ||
 * Educadoras ||
 * El Olivo ||
 * Emprendedoras ||
 * Emprendedores ||
 * Ephtic1 ||
 * Estudiosas ||
 * FEMTIC01 ||
 * Fenix ||
 * GREIYE ||
 * Grupo 1 ||
 * Grutic's1 ||
 * Grutic's2 ||
 * Grutic's3 ||
 * Grutic's6 ||
 * Grutic's7 ||

CONTENIDO PÁGINA WIKI 2 - EQUIPO 2
Partiendo de las indicaciones suministradas en el Módulo de presentación del Curso - Guía de evaluación - Guía para trabajo final, de manera colaborativa, los equipos integrantes de este grupo harán el análisis del caso que se presenta en la guía 02_M0_TIC "Módulo 0 Guía de presentación" página 21 y luego acordarán una propuesta para presentarla en forma de un memorándum remitido a la directiva de la escuela, en la que se de respuesta a la pregunta siguiente, tal como se indica en la guía:


 * ¿Cuáles son las acciones que su grupo le sugeriría a la directiva de la escuela para lograr que en el término de un año, __los niños, miembros activos de la comunidad escolar y todos los maestros de la escuela__ estén utilizando provechosamente los recursos tecnológicos cedidos a la escuela? **

Los equipos incorporarán sus ideas desde sus propias experiencias y vivencias. Al final uno o varios relatores que nombren entre los equipos, podrán afinar y mejorar la redacción del ensayo. La estructura del ensayo está descrita en la Guía y no debe ser mayor de 5000 palabras ni menor de 2500. Fecha tope de entrega: **09 de Julio** Valor: **30% de la calificación final**

EDITEN SUS APORTES A PARTIR DE AQUÍ (debajo de la línea)


 * APORTE GRUPO: Equipowiki2**

** MEMORÁNDUM **

**De:** Comité de implementación de las tecnologías de información y comunicación del plantel. **Para:** Director de la Institución. **Asunto:** Acciones a ejecutar para el aprovechamiento y conservación del laboratorio de Informática.

=
Reciba un cordial saludo de todos los docentes que pertenecemos al comité de implementación de las tecnologías de información y comunicación, el presente tiene como finalidad ofrecerle una serie de propuestas y acciones que consideramos se deben ejecutar para el aprovechamiento del laboratorio de computación presente en nuestra institución. =====

=
En principio hay que destacar que la utilización de los medios de información y comunicación, tiene como finalidad contribuir a elevar el nivel de preparación de los docentes y su influencia directa en el aprendizaje de los estudiantes, llegando ser un gran instrumento de trabajo en la búsqueda de información. ===== Asimismo hay que destacar que en la actualidad, la sociedad ha tenido cambios significativos tecnológicamente, y esto nos ha impulsado a poner en funcionamiento dichos cambios e implementar dichas tecnologías. La educación por su parte tiene la función de fomentar el aprendizaje significativo teniendo en cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje está basado en técnicas y estrategias que los docentes deben implementar en el aula de clase, promoviendo el diálogo, la participación y la integración de nuestros estudiantes a dicho proceso. Es evidente entonces que el proceso educativo debe estar en una constante actualización, logrando así ir a la par con la sociedad que se desarrolla a pasos agigantados. Tomando en cuenta dicha realidad social en la que nos encontramos y con miras a un futuro mejor, es imprescindible que los docentes, administrativos y miembros de la comunidad educativa, hagan uso de las TIC en los procesos educativos para mejorar su calidad de vida. Es por eso que éste comité presenta una propuesta que nos ayudará a suplir las necesidades tecnológicas que presenta nuestra institución. La fase inductiva permitirá, resolver las falencias de los docentes que no poseen destrezas informáticas, para que se integren con facilidad a la propuesta. El trabajo en equipo permitirá fortalecer el aprendizaje de los docentes sin destrezas informáticas, aprovechando la fortaleza que constituyen los docentes que si poseen conocimientos sobre las nuevas tecnologías. Los participantes que poseen conocimiento sobre internet y sobre cualquier otra herramienta informática, funcionarán como coordinadores, y así facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los demás participantes. Las capacitaciones permitirán que los participantes adquieran las habilidades necesarias para el uso eficiente de las nuevas tecnologías y la aplicación de las mismas en el ámbito educativo.

**OBJETIVOS**

Objetivo General
 * Implementar un proceso de inducción y capacitación sobre el uso de las tecnologías digitales a toda la comunidad educativa, utilizando recursos humanos y tecnológicos para que estas destrezas puedan ser utilizadas como una herramienta para agilizar y mejorar la calidad de vida así como el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Objetivos Específicos
 * Fomentar el interés de la comunidad educativa sobre el uso de la tecnología.
 * Propiciar el uso de las tecnologías en el personal administrativo.
 * Adaptar las planificaciones de clases a las nuevas tecnologías, según las necesidades.
 * Fortalecer procesos de investigación de los docentes mediante el uso del internet.
 * Propiciar en los docentes, alumnos y padres de familia la incorporación de actividades que integren el uso de la computadora.
 * Promover hábitos de higiene y mantenimiento en los equipos de computación.


 * ANÁLISIS FODA DE LA PROPUESTA **

// Fortalezas: //


 * Cinco docentes tienen destrezas informáticas (uso del Internet).
 * La institución cuenta con un laboratorio de informática, dotado de 20 computadoras, conexión a Internet e impresora.
 * Tres docentes tienen un ordenador en su casa.
 * Un docente forma parte de la comunidad donde se encuentra el centro educativo.
 * Motivación por parte del personal docente y administrativo en el uso de las tecnologías digitales.

// Oportunidades: //


 * El Ministerio de Educación Pública cuenta con un programa de informática educativa, a través de la Fundación Omar Dengo (FOD).
 * La División de Tecnología Educativa del MEP-FOD, tiene como objetivo garantizar la incorporación de las TIC en todos los subsistemas de educación.
 * La Fundación Omar Dengo tiene como misión formar y capacitar los recursos humanos que requiera el país.
 * El Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) y Radiográfica Costarricense (RACSA), ofrecen acceso de alta velocidad a Internet de forma gratuita a centros educativos.

// Debilidades: //


 * Doce docentes son aspirantes (no graduados en docencia).
 * La edad de dichos docentes oscila entre los 45 y 52 años.
 * Únicamente cinco docentes poseen conocimiento en el uso de Internet.
 * Solo tres de los docentes que poseen conocimiento en el uso de Internet, tienen un ordenador en su casa.
 * Es la primera vez que la escuela cuenta con un centro de cómputos.

// Amenazas: //


 * Costa Rica ocupa un nivel medio en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
 * El gobierno no invierte mucho dinero en proyectos y recursos tecnológicos.
 * Las familias costarricenses no aprecian el Internet como una herramienta de educación constante, sino como una cuestión de entretenimiento.
 * El sector educación no sabe aprovechar la infraestructura en telecomunicaciones.
 * El temor a la innovación y al cambio por parte de los docentes.

El Comité de Implementación de Tecnologías de información y comunicación aspira a ejecutar un proyecto tecnológico que incluya la motivación, integración y capacitación del personal docente, administrativo, comunidad estudiantil y padres de familia, en el uso correcto de las TIC en el aula, para optimizar el funcionamiento de la institución. Es necesario destacar, que la dotación de las computadoras originará cambios en el quehacer pedagógico, lo cual requiere que se realicen acciones que permitan que todo el personal se adapte a ellos, es por esto que la presente propuesta se enmarca en cuatro fases:
 * DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA **

a) Planificación. b) Preparación. c) Formación. d) Evaluación

Para ejecutar cada una de estas fases se contará con el apoyo de diferentes organismos gubernamentales, de las empresas privadas y del personal docente de una universidad cercana a la escuela, beneficiando a una población de 25 personas (docentes y administrativos), 500 estudiantes y aproximadamente 60 miembros de la comunidad.


 * ACCIONES PROPUESTAS PARA CADA FASE **

__ 1.- PLANIFICACIÓN __ - En un primer momento se reunirá el personal directivo con el Comité sobre tecnologías digitales para la presentación, revisión y corrección de la propuesta.

- Se reunirá al personal docente para informarle el contenido de la propuesta, escuchar sus sugerencias (las cuales a su vez pueden enriquecer este proceso), motivarlos a que se integren a las actividades y, a la vez, sirvan de apoyo para lograr la participación activa de estudiantes y los otros miembros de la comunidad.

- Elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario, para lo cual se debe invitar previamente a padres, representantes, estudiantes, docentes y las fuerzas vivas (empresas, universidades, iglesias, entre otros) cercanas al plantel.

- Elaboración del plan de acción, estableciendo las tareas, responsables y los recursos que se necesitarán para lograr que al término del año todos estén utilizando los recursos tecnológicos cedidos a la escuela

Consideramos que todo proyecto implica la necesidad de una fase o etapa previa destinada a la planificación del mismo, fase que tiene una gran trascendencia para la buena marcha del proyecto y que deberá ser especialmente cuidada ya que de ésta dependerá una gran parte del éxito o el fracaso del mismo. Es por ello, que se justifican las acciones señaladas anteriormente, las cuales conducen primero a informar y motivar a los docentes de la institución, para que ellos posteriormente hagan lo propio con los estudiantes y los otros miembros de la comunidad escolar.

Además, la elaboración conjunta del PEIC permite promover un ambiente democrático y participativo, que será la base para las acciones que se desarrollen en las otras fases de la propuesta.

__ 2.- PREPARACIÓN __


 * LÍNEA DE BASE **
 * La escuela dispone de 25 funcionarios, entre ellos docentes y administrativos.
 * La institución cuenta con un laboratorio de informática, dotado de 20 computadoras, conexión a Internet e impresora.
 * Se atienden 500 estudiantes conformados por niños y niñas de primero a sexto grado.
 * Doce docentes son aspirantes (no graduados en docencia).
 * La edad de dichos docentes oscila entre los 45 y 52 años.
 * Únicamente cinco docentes poseen conocimiento en el uso de Internet.
 * Sólo tres de los docentes que poseen conocimiento en el uso de Internet, tienen un ordenador en su casa.
 * Un docente forma parte de la comunidad donde se encuentra el centro educativo.
 * El personal administrativo no posee conocimientos en el uso del ordenador.
 * Motivación por parte del personal docente y administrativo en el uso de las tecnologías digitales.
 * Disponemos de doce meses para capacitar a todos los docentes, administrativos y miembros de la comunidad en el manejo de las TIC.

__3- FORMACIÓN:__

Inductiva:
 * FASES DE LA PROPUESTA **
 * Sensibilización de los docentes, administrativos y miembros de la comunidad.
 * Apropiación de los recursos tecnológicos.
 * Conocimiento de las funciones básicas del ordenador.
 * Técnicas y medidas de seguridad y prevención en los equipos.

Inductiva:
 * Conocimiento y aplicación de los programas: Windows, Word, Excel, PowerPoint e Internet.
 * Recursos de la Web 2.0.

Retroalimentación:
 * Refuerzo a los docentes, administrativos o miembros de la comunidad que por alguna dificultad hayan quedado rezagados.

__4- EVALUACIÓN:__

Cada tres meses los responsables de las distintas áreas (formación de docentes, formación del personal administrativo, formación de la comunidad, cuidado y mantenimiento del centro) evaluaran las distintas fases del proyecto para ver los resultados y poder compararlos con los esperados, de manera que se pueda reforzar las debilidades y corregir las situaciones que estén impidiendo la marcha adecuada del proyecto.


 * RECURSOS **

Técnicos:
 * Laboratorio de informática educativa.
 * Conexión a internet.
 * Impresora.

Materiales:
 * Certificados.
 * Tinta.
 * Hojas.
 * Lapices.
 * Lapiceros.
 * Pizarras.
 * Manuales o folletos.
 * Libros.

Humanos:
 * Comité de implementación de tecnologías digitales.
 * Ministerio de Educación Pública.
 * Fundación Omar Dengo.
 * Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
 * División de Tecnología Educativa.
 * Docentes de la Institución.
 * Alumnos.
 * Padres de familias.


 * FACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA **


 * Es un requerimiento urgente del sector educativo, la constante capacitación de su recurso humano, mejor aun cuando se dispone de completa motivación e interés.
 * Se cuenta con el respaldo y auspicio del Ministerio de Educación Pública y la Fundación Omar Dengo.
 * La División de Tecnología Educativa tiene como misión capacitar los recursos humanos que requiere el país.
 * La Institución cuenta con una infraestructura tecnológica para la práctica de los docentes, administrativos y miembros de la comunidad.
 * El producto responde a una necesidad de la Institución.

La escuela cuenta con 25 maestros y maestras, incluyendo al equipo administrativo. La escuela atiende niños de primero a sexto grado de primaria. Todos los niños provienen de la zona donde se ubica la escuela. Como miembros del comité, nos hemos dado a la tarea de formular un plan de acción para cumplir con las necesidades y expectativas de actualización y capacitación profesional de todos los funcionarios de dicho centro educativo.
 * PLAN DE ACCIÓN EN FUNCIÓN AL DOCENTE Y EL PERSONAL ADMINISTRATIVO **

Objetivo General
 * Implementar el proceso de inducción y capacitación sobre el uso de las tecnologías digitales a todo el personal docente y administrativo, para que estas puedan ser utilizadas como una herramienta para agilizar y mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Objetivos Específicos


 * Fomentar el interés en el personal docente sobre el uso de la tecnología.
 * Propiciar el uso de las tecnologías en el personal administrativo.
 * Adaptar las planificaciones de clases a las nuevas tecnologías, según las necesidades.
 * Fortalecer procesos de investigación de los docentes mediante el uso del internet.
 * Propiciar en el docente la incorporación de actividades que integren el uso de la computadora.
 * Promover hábitos de higiene y mantenimiento en los equipos de computación.

Actividades Se conforma una comisión pro implementación de informática educativa. Integrado por 5 docentes que dominan la utilización de la computadora. Se trabaja sobre la importancia de prepararse para el cambio permanente que se produce constantemente en cuanto a la tecnología y la necesidad como profesional de conocer y familiarizarse con la tecnología. En la reunión de personal se implementa un taller en donde se motiva a los compañeros sobre la importancia de la utilización de la informática, tanto a nivel personal, como a nivel profesional y la importancia de su aplicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Establecer un taller de computación básica en donde, durante dos lecciones a la semana, se trabaje con cuatro módulos sobre los conceptos básicos de informática, principales componentes de una computadora y sus respectivas funciones.

Módulo 1 Nociones básicas sobre Computación e Internet
 * Menú de inicio
 * Uso de ventanas
 * Carpetas
 * Manejo de archivos
 * Dispositivos de almacenamiento
 * Correo electrónico
 * Sitios web
 * Exploración de la Web
 * Recorrido por los principales sitios
 * Conocer los componentes básicos de la computadora y sus funciones.
 * Utilizar algunos de los dispositivos de almacenamiento.
 * Desarrollar habilidades de navegación en internet.
 * Utilizar los diferentes buscadores de información.
 * Reflexionar sobre la práctica docente.

Módulo 2 Procesamiento de textos
 * Creación y modificación de párrafos.
 * Insertar textos.
 * Formato de documentos.
 * Inserción de tablas.
 * Administración de documentos.
 * Trabajo con gráficos.
 * Explorar el procesador de texto.
 * Realizar un formato integrador que involucre actividades y competencias, utilizando Word.

Módulo 3 Hojas de Cálculo
 * Celdas y datos.
 * Fórmulas matemáticas.
 * Administración de archivos.
 * Dar formato a hojas de cálculo.
 * Formato de impresión.
 * Tipos de gráficas estadísticas.
 * Explorar el programa de hoja de cálculo.
 * Realizar un producto utilizando hoja de cálculo. (registro y promedio de calificaciones)

Módulo 4 Multimedia
 * Presentaciones en PowerPoint
 * Insertar y modificar textos e imágenes en PowerPoint.
 * Insertar y modificar elementos visuales.
 * Modificar formatos de presentación.
 * Explorar el programa de presentación multimedia.
 * Realizar una actividad de multimedia: presentación de un tema en PowerPoint.
 * Compartir el trabajo con sus compañeros de grupo.
 * Presentar el plan de acción en computadora, de la manera en que se propone implementar lo aprendido con los estudiantes.


 * PLAN DE ACCIÓN EN FUNCIÓN DE LOS ESTUDIANTES **

El propósito de dicha propuesta de trabajo es, coordinar y apoyar las clases de computación que se realizan para todos los alumnos en todos los niveles. En las clases de computación, los alumnos no sólo aprenderán los conceptos y el adecuado manejo de los principales programas de computación, sino que además integrarán y profundizarán en los contenidos de las otras asignaturas.

Objetivo General
 * Preparar a los alumnos en cuanto a los conceptos básicos, del Internet y uso de las principales herramientas de la informática y la computación, proporcionándoles un conocimiento general sobre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC.

Objetivos Específicos
 * Impartir a los estudiantes los principios básicos de la computación, tanto a nivel de Hardware como de Software.
 * Capacitar al alumno para el análisis de problemas y crear abstracciones de ellos de forma metódica.
 * Introducir al alumno en el uso de las principales herramientas computacionales.
 * Fomentar en el alumno el desarrollo de una estricta disciplina en cuanto al buen uso del equipo computacional, así como en el debido mantenimiento preventivo y correctivo.
 * Capacitar al alumno para responder ante cualquier necesidad surgida en el ámbito computacional.
 * Manejar los programas educativos y las aplicaciones del Internet para el mejor aprovechamiento de su aprendizaje.


 * Actividades a Desarrollar **

La propuesta se desarrollará en sesiones teóricos, prácticos y talleres semanales. En el caso de los alumnos (en el supuesto de que cada aula cuenta con aproximadamente 40 alumnos), se pueden impartir los conocimientos teóricos a 20 en el aula y los 20 restantes recibirán los conocimientos prácticos en el centro de cómputos, luego cuando vuelva a tocar informática a dicho curso se invierte el proceso, de modo que todos los estudiantes reciban los mismos contenidos. Para el abordaje de la propuesta, se establece el siguiente programa:

Introducción a la computación

Arquitectura de computadores: Hardware y Software Modelo de un computador Componentes y conjuntos de instrucciones Operaciones aritméticas y lógicas Introducción al programa

**Introducción a Microsoft Windows**

El entorno de Windows

Escritorio de trabajo El menú de Inicio Manejo de las ventanas Obtener ayuda Apagar el sistema Mi PC Explorador de Windows Papelera de reciclaje Crear archivos y carpetas La barra de herramientas Administración de tareas Copiar y pegar Buscar y remplazar Mapa de caracteres Hacer y deshacer Visor de imágenes Panel de control Instalar y eliminar programas Personalizar el escritorio Configuración regional


 * Introducción a Microsoft Word **

Ingresando a Microsoft Word Entorno del programa Desplazarse en un documento Punto de inserción Seleccionando texto Personalizando Microsoft Word Mover, copiar y copiar formato Cortar, copiar y pegar Deshacer y repetir Alinear a la derecha, izquierda, centralizar y justificar

Operaciones con archivos Formato de fuente y párrafo Viñetas y numeración Formato de documentos Documentos multipágina Imágenes y símbolos Insertar objetos WordArt Tablas Ortografía Gráficos Impresión

Introducción a Microsoft Excel

Ingresando a Microsoft Excel Entorno del programa

Filas y columnas Editar celdas activas Desplazamiento Introducir datos Operaciones con archivos Seleccionar hojas de cálculo

Insertar hojas de cálculo

Eliminar hojas de cálculo Renombrar hojas de cálculo

Mover y Copiar Ocultas y mostrar

Color de etiquetas Seleccionar columnas y filas Insertar filas y columnas Eliminar filas y columnas Trabajo con rangos Fórmulas Funciones Formatos Gráficos Ordenar y filtrar Impresión

Introducción a Microsoft PowerPoint

Ingresando a Microsoft PowerPoint Entorno del programa Creando presentaciones Presentaciones en blanco Diseño de diapositiva Apariencia Agregar temas Composición de una diapositiva Diapositiva activa

Insertar diapositivas Duplicar diapositiva

Mover y copiar diapositiva

Eliminar diapositiva Ejecutar diapositiva Insertar objetos Formato de imagen Insertar formas WordArt Organigramas Tablas Gráficos Multimedia Animación e interacción Configuración Impresión


 * PLAN DE ACCIÓN EN FUNCIÓN A LA COMUNIDAD **

Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de comprender y aprender a utilizar las herramientas que brinda el campo de la informática. Intenta, a su vez, preparar a los integrantes de la comunidad a integrarse a un campo laboral cambiante y demandante de manera exponencial en cuanto a la utilización de computadoras para cualquier proceso, por básico que este sea. El objetivo que se busca con dicha propuesta, es que las personas que asistan al curso reciban conocimientos desde la parte teórica de la Informática, hasta la adquisición de técnicas de mancipación de la misma, en este aspecto el docente que forma parte de la comunidad será la pieza que sirva de enlace entre el centro y la comunidad.


 * Objetivo General **
 * Desarrollar en los miembros de la comunidad habilidades para el uso de las tecnologías digitales, con el fin de lograr un buen desarrollo tanto a nivel personal como laboral.


 * Objetivos Específicos **
 * Organizar talleres de computación que permita capacitar a los miembros de la comunidad en el uso de los Software de uso convencional (Windows, Word, Excel, PowerPoint e Internet).
 * Desarrollar un taller de Reparación de computadoras que tenga la utilidad de brindar las capacitaciones previstas y a su vez, conseguir que el propio taller con la colaboración de la comunidad, provea el mantenimiento de las computadoras que se utilizan.
 * Capacitar a los adultos mayores e introducirlos en la tecnología, para darles las herramientas necesarias para un buen desarrollo tanto personal como laboral.
 * Capacitar a todas las personas con alguna discapacidad, niños y jóvenes, en el uso de las herramientas básicas de computación.
 * Iniciar a los miembros de la comunidad en el uso del Internet como herramienta de búsqueda de información y comunicación.
 * Recaudar recursos económicos, mediante talleres y capacitaciones, que se deben utilizar para brindar el adecuado mantenimiento de las instalaciones y el equipo de cómputo.
 * Establecer un protocolo que permita la operación del centro de cómputos bajo un ambiente de seguridad para el usuario y para el centro de cómputos.

__ Actividades a Desarrollar __


 * Realizar pruebas diagnósticas.
 * Establecer grupos de trabajo y discusión.
 * Realizar presentaciones sobre las partes de la computadora, brindando ejemplos y modelos a seguir.
 * Facilitar material de apoyo (láminas, fichas, bosquejos).

Los grupos iniciarán con un conocimiento general de cada una de las partes de la computadora y su respectiva función. Se les explicará la forma adecuada de iniciar una sesión de trabajo y como apagar el equipo. Las capacitaciones se desarrollarán básicamente sobre cuatro temas básicos:


 * Ambientación en el entorno Windows.
 * Utilización del procesador de texto Word.
 * Manejo de la hoja electrónica Excel
 * Elaboración de presentaciones en PowerPoint.
 * Utilización de internet y correo electrónico.

Actividades Específicas El docente, quien es miembro de la comunidad, como parte de un recargo de funciones, ofrecerá una capacitación tres días por semana. Lunes, miércoles y viernes de 6 a 8 pm. Destinada a tres grandes sectores de la comunidad:

//Lunes://Jóvenes que han abandonado el sistema regular de educación.

//Miércoles//:amas de casa o madres solteras.

//Viernes://personas adultas mayores o personas con alguna discapacidad, con deseo de conocer sobre la computación.

Cada participante deberá contribuir una determinada cantidad de dinero mensualmente, dinero que será utilizado para el mantenimiento del equipo de cómputo y necesidades que surjan, debido a la prestación de este servicio. Para aquellas personas que por diferentes motivos no puedan colaborar con el monto total, se realizará un estudio económico para que contribuya de acuerdo a sus posibilidades. Otra opción, es la posibilidad de rentar el centro de cómputos y algunas aulas del plantel a la universidad cercana en el horario nocturno, de este modo el centro de estudio en la noche funcionará como una extensión de la universidad

Dicho recursos serán recogidos y contabilizados mediante la confección de un recibo de dinero. El dinero pasará a una cuenta especial de la junta de educación, y será destinado única y exclusivamente para brindar mantenimiento y reparación de las computadoras y suministros como papel y tinta, revisión de los extintores de incendio, pago de un seguridad nocturno, entre otras necesidades.

Dentro de la conformación de los grupos participantes en las capacitaciones pertenecientes a la comunidad, previo a una selección y sobre todo tomando en cuenta características de integridad personal, anuencia y deseos de colaboración, se integrará una comisión con los mismos usuarios, quienes se encargarán de colaborar y programar actividades para el mantenimiento y mejora de las instalaciones y su respectivo equipo. Además colaborarán con el cuido y vigilancia de cada una de los equipos, para esto no se permitirá la entrada de bultos o mochilas al centro de cómputos, así como se prohibirá comer y beber dentro de esté.

Se pedirá al cuerpo de bomberos de la zona una inspección del centro de cómputos y sus recomendaciones para la mayor seguridad del mismo.

Elaborar un blog institucional:


El uso de las tecnologías es imperante en nuestra vida cotidiana y laboral. Como institución no queremos estar rezagados en cuanto a estos avances por lo que se propone crear un blog institucional que permita a los miembros de la comunidad educativa mantenerse en contacto, recibir información relevante para su quehacer diario y que sea un mecanismo eficaz de comunicación e interacción con las y los educandos. Explicación:Con la puesta en práctica del blog institucional se pretende mantener una comunicación eficaz y oportuna con los miembros de la comunidad educativa, compartir material, ideas novedosas, comunicados acerca de capacitaciones recibidas y ofrecidas, compartir información acerca de asesoramientos, comunicados de la dirección, entre otros.
 * Justificación: **

Posibilidades:
 * La herramienta del blog se convierta en un recurso diario e indispensable para la comunidad educativa en general.
 * El material e ideas compartidas sea de gran valor para los usuarios del blog.

Limitaciones:
 * Que la atención recibida por parte de los miembros de la comunidad educativa no sea la esperada.
 * La ausencia de equipos de cómputo en la comunidad afecte las visitas a la página del blog.
 * La información contenida en este no satisfaga las necesidades de los usuarios.
 * Existan pocos aportes al blog por parte de los usuarios.


 * ANÁLISIS DE POSIBILIDADES Y LIMITACIONES **

El hecho contar con un recurso tan importante y valioso como lo es un laboratorio de cómputo, representa toda un serie de nuevas posibilidades, tanto para la escuela, estudiantes y la comunidad en general. Desde el punto de vista económico, el centro educativo no debe preocuparse por invertir esfuerzos o recursos, pues ya cuenta con todas las herramientas y equipos necesarios. Se cuenta con veinte equipos completamente nuevos, conexión a Internet y una impresora, además se cuenta con cinco años, en los cuales la escuela no se debe de preocupar por cancelar el uso de Internet. Contamos con todo lo necesario para poner en práctica la propuesta de informática. El contar con un personal de veinticinco personas, entre ellas docentes y administrativos y a pesar de que no cuentan con una preparación en el área de la informática, esto favorece y ayuda a que el proceso de aprendizaje sea beneficioso y participativo, brindando soluciones de manera personalizada. La edad entre el personal, nos demuestran que la población docente y administrativa no es muy joven, por lo cual, se puede establecer que en su mayoría son padres y madres de familia, lo cual representa una ventaja, pues su nivel de concentración y de asumir nuevos retos se realizará de un manera muy madura y mesurada. Los estudiantes y el personal pueden hacer uso de los recursos didácticos para realizar sus trabajos en el ámbito educativo haciendo uso de los diferentes Microsoft Office.
 * POSIBILIDADES **

El hecho de que doce de los docentes no son calificados, es decir, no cuentan con su respectivo certificado, para ejercer su trabajo se puede convertir en un inconveniente, ya que además de su proceso de capacitación deben realizar el respectivo esfuerzo para finalizar su carrera educativa. Por otra parte solo cinco docentes de todo el personal cuenta con un cierto domino del Internet y de esos cinco, solamente tres tienen acceso a una computadora en sus hogares. Esto dificultaría el hecho de poder realizar diferentes trabajos desde sus hogares. Por la cual deberían aprovechar al máximo los computadores de la institución. Otro punto de vista a resaltar es que, solamente un docente forma parte del personal que perteneciente a la comunidad, este aspecto puede convertirse en limitante en cuanto a la identificación y el adecuado conocimiento de la realidad que circunda a la comunidad. Esto debido a que un personal docente que no conozca y conviva con la realidad comunal, no estaría completamente identificada con su realidad, necesidades y aspiraciones.
 * LIMITACIONES **

El objetivo primordial es que en el período de un año, tanto docentes, administrativos, población estudiantil y miembros de la comunidad, logren obtener el conocimiento apropiado para poder operar adecuadamente el equipo de cómputo. Además logren que dicho conocimiento les permita realizar sus diferentes trabajos o actividades diarias de una mejor manera y obteniendo el mejor provecho de las tecnologías de información y comunicación. Igualmente dentro de un año, se pretende contar con una comunidad más preparada desde el punto de vista educativo y tecnológico, de tal manera que pueda mejorar gradualmente su nivel social, ya que una persona con conocimiento actualizado en el área computacional, podrá aspirar un mejor empleo y por lo tanto una mejor remuneración económica, que sin lugar a dudas dará como resultado una mejor calidad de vida. Los docentes podrán aplicar los recursos tecnológicos para impartir los contenidos, lo cual favorecerá que las clase sean más innovadoras. También facilitara la práctica docente y los alumnos aprenden de forma más practica, por la implementación de documentales, presentaciones, vídeos, entre otros.
 * LOGROS A MEDIANO Y LARGO PLAZO **

Conclusiones

 * La utilización de las tecnologías educativas contribuye a elevar el nivel de preparación de los estudiantes y la capacitación para poder elaborar verdaderas estrategias de aprendizaje.
 * Las nuevas tecnologías tienen una influencia directa en el nivel de preparación cultural del profesional de estos días.
 * El uso de las nuevas tecnologías no debe ser una obligación, sino que es una necesidad de la universalización para lograr un mayor nivel de desarrollo científico de los estudiantes.
 * El docente es la persona quien desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir capacidades en el uso de las las TIC trabajando en equipo y dando énfasis a sus aprendizajes.
 * El uso de las TIC mejora los lazos de comunicación entre la comunidad educativa.
 * La aplicación de éste plan de acción permitirá que en un lapso de un año escolar, se beneficien aproximadamente 1,022 personas, entre adultos y niños, en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 * El mismo está diseñado para acoplarse a las actividades académicas regulares de la institución, por lo cual se evita el desperdicio de tiempo.
 * Propicia la integración y acompañamiento de los representantes en el proceso, convirtiéndose en una técnica para la integración familiar.
 * Representa una proyección importante de la institución hacia la comunidad, al gestar respuestas a las problemáticas educativas de la comunidad y la sociedad.
 * El aprendizaje pasa, de ser teórico, a convertirse en un aprendizaje significativo (Aprender haciendo)
 * Hace atractivo el aprendizaje para el estudiante, estimulando su creatividad y curiosidad.
 * Mejora y optimiza los procesos administrativos de la institución.
 * Mejora la comunicación y participación de toda la comunidad educativa al propiciar espacios para el intercambio de experiencias.

Esperando que la propuesta antes mencionada sea analizada y tomada en cuenta por su persona, para el bienestar personal y profesional de cada uno de docentes, administrativos, estudiantes y miembros de la comunidad. Sin más que agregar y en espera de su pronta respuesta, se despiden, atentamente

Comité de implementación sobre tecnologías de información y comunicación


 * REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS **

S/A. [ Disponible en: http://es.scribd.com/doc/33149542/IMPORTANCIA-DE-LA-COMPUTACION ]

[|S/A. [ Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos14/laborat-docente/laborat-docente.shtml]]

[| S/A. [ Disponible en: http://www.fod.ac.cr/]]

S/A. [ Dispobible en: www.csandoval.net/cc.php ]

[|S/A [ Disponible en: http://www.estudiargratis.com.ar/estudiar-informatica/como-aprender-computacion-basica.htm]]

S/A. [ Disponible en: http://paramaestros.blogspot.com/2007/12/cursos-de-computacion-basica.html ]