Equipowiki4



¡Bienvenido! Este es un espacio de trabajo exclusivo para el ** EQUIPO WIKI 4 ** del Curso de Apropiación y uso de las TIC en la Educación Básica de AME, equipo que está comformado por los siguientes grupos:


 * Los Excelentes ||
 * Los Exitosos ||
 * Los feroces ||
 * Los líderes ||
 * Los matemáticos ||
 * Los triunfadores ||
 * Los tulipanes ||
 * Los vencedores ||
 * Luis Celis 1 ||
 * LuxTIC1 ||
 * Luz del futuro ||
 * Maestras novedosas ||
 * María Dolores ||
 * Miranda 1 ||
 * Password ||
 * Pecal ||
 * peru 20 ||
 * Peru 21 ||
 * Peru13 ||
 * peru16 ||
 * Urribarrí 3 ||  ||

CONTENIDO PÁGINA WIKI 4 - EQUIPO 4
Partiendo de las indicaciones suministradas en el Módulo de presentación del Curso - Guía de evaluación - Guía para trabajo final, de manera colaborativa, los equipos integrantes de este grupo harán el análisis del caso que se presenta en la guía 02_M0_TIC "Módulo 0 Guía de presentación" página 21 y luego acordarán una propuesta para presentarla en forma de un memorándum remitido a la directiva de la escuela, en la que se de respuesta a la pregunta siguiente, tal como se indica en la guía:


 * ¿Cuáles son las acciones que su grupo le sugeriría a la directiva de la escuela para lograr que en el término de un año, __los niños, miembros activos de la comunidad escolar y todos los maestros de la escuela__ estén utilizando provechosamente los recursos tecnológicos cedidos a la escuela? **

Los equipos incorporarán sus ideas desde sus propias experiencias y vivencias. Al final uno o varios relatores que nombren entre los equipos, podrán afinar y mejorar la redacción del ensayo. La estructura del ensayo está descrita en la Guía y no debe ser mayor de 5000 palabras ni menor de 2500. Fecha tope de entrega: **09 de Julio** Valor: **30% de la calificación final**

= EDITEN SUS APORTES A PARTIR DE AQUÍ (debajo de la línea) =

= =

= **__//Memorandum //__** =



**De **: Equipo wiki 4 **Para **: La directiva de la escuela **Asunto: ** propuesta para el aprovechamiento del laboratorio de informática

__// ** Identificación de la acción ** //__ Antes que nada es bueno resaltar que la tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.es por esto que la misma ha alcanzado un lugar muy aceptable en nuestros tiempos en donde el que no se prepara o tiene aunque sea un conocimiento de esta, no tendrá las misma oportunidades que aquel que esté capacitado. Es por tal razón que hemos preparado algunas sugerencias a la directiva de la escuela para que en el término de un año todos los maestros y personas involucradas en el proceso enseñanza aprendizaje puedan obtener esos conocimientos para así impulsar al alumno de tal manera que obtener un trabajo digno en el mañana, Es bueno señalar que no se puede olvidar que la educación busca dentro de sus objetivos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades.

 Todo esto nos lleva a deducir que la educación está obligada a cambiar desde sus bases para conseguir en los estudiantes y al resto de la sociedad una formación integral y como parte de ella, la habilidad de aprender a aprender, a hacer, a vivir y a convivir. Vale referir, que hoy día una persona educada debe ser sobre todo y ante todo flexible y poseer habilidades para adaptarse a nuevas situaciones, adquirir nuevos conocimientos y cuestionar viejos paradigmas para poder sobrevivir y enfrentar los desafíos del mundo actual. (Cardona, 2003).

 Con todos estos cambios, es necesario que el estudiante posea la capacidad para aprender y adaptarse cada día al nuevo entorno, en su poder de adaptación, desarrollando de esta manera habilidades que le permitan buscar, analizar, integrar y usar información de una manera continua e interdependiente.

Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.

Se habla de revolución porque a través de estas tecnologías se pueden visitar museos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener que moverse de una silla, etc., a través de Internet. Es preciso destacar que la utilización de los mismos servirá de apoyo a los docentes para obtener una práctica más integral, dinámica, participativa que a su vez formaran sujetos con capacidad creadoras crítico, líderes, colaboradores favoreciendo la comunidad y la sociedad en sí. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Teniendo en cuenta los avances científicos y tecnológicos que caracterizan a nuestra realidad actual es incuestionable el uso de la computadora en la escuela como herramienta de trabajo que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje a fin de que nuestro alumnado genere sus propios estilos y participe en la construcción de sus aprendizajes.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;"> La incorporación de las computadoras e internet en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel básico de Primaria requiere replantear en nuestra institución algunas acciones tales como: despertar el deseo e interés del uso del computador e internet como recurso de enseñanza en algunos compañeros docentes, mediante capacitaciones que se ofrecerán a los educadores y el alcance de herramientas para que sus sesiones de aprendizaje dejen de ser tradicionales y se conviertan en sesiones atractivas, logrando motivar la atención de los estudiantes hacia el uso del computador; a la vez los docentes lograrán realizar modificaciones y enriquecer el planeamiento didáctico.

<span class="costext" style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo.

__// **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Justificación ** //__ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">La deficiencia en el uso de las TIC ha contribuido con el deterioro y el bajo rendimiento que se presentan en la educación básica de algunos países. El adaptarnos a la nueva tecnología nos permite realizar diversas actividades que nos lleva a un mundo lleno de aprendizajes y novedades. Años atrás hablar de tareas en los centros educativos u otras informaciones eran en base a libros solamente, en la actualidad apropiándonos al uso de la tecnología nos permitirá acceder a los mismos con toda facilidad sin tener que asistir a una biblioteca, que por ende lo que sería pérdida de tiempo para nosotros mismos a diferencia de la misma, podemos encontrarlas desde nuestros centros educativos o nuestros hogares.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestras sociedades y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática y en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">La conducción del docente es fundamental ya que estos deben formar a las generaciones de jóvenes que estudian en nuestras aulas para el futuro, un futuro que en quince o veinte años será un futuro tecnológico. Después de todo, sabemos que los niños son aprendices naturales admirables, que apenas ingresan a la escuela empiezan a desarrollar sus capacidades innatas para el aprendizaje autónomo. Los niños aprenden por sí solos a hablar, sin recibir lección alguna, y aprenden cotidianamente muchas cosas sin que nadie les enseñe, porque son parte de su vida; cosas que simplemente suceden y se aprenden de forma natural.Nosotros como formadores debemos aprovechar todo lo anterior; para que se haga posible hoy, gracias a esta donación y estamos a un “clic” de hacerlo realidad.Por este motivo creemos que es necesario realizar un plan de acción el cual abarque a todo nuestro personal docente y a la población estudiantil de 500 niños y niñas para que al cabo de un año todos y todas podamos tener acceso a esta tecnología sin ningún obstáculo o inconveniente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ante la problemática que existe en esta escuela tenemos la obligación de expresar nuestro aporte para el logro de los objetivos planteados por la escuela.la tecnología ha cambiado todos los ámbitos de nuestra sociedad. Dando un giro a la forma de hacer las cosas ya sea trabajando, divirtiéndote, relacionándote, aprendiendo y simultáneamente nuestra forma de pensar.

__//**<span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> Explicación de las actividades **//__ <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Nosotros, los cinco maestros que conocemos el paquete office con el manejo básico Word, Excel, Power Point y otras ayudas como blogs y Miniquest nos ofrecemos voluntariamente a capacitar al personal docente para que éste luego enseñe a sus estudiantes bajo la supervisión de uno de nosotros.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Por tal motivo y aprovechando que los recursos de cómputo donados estarán en funcionamiento. <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Lo que hay que implementar es una serie de estrategia y actividades en las cuales con la ayuda de los 5 docentes se pueda empezar a formular los objetivos necesarios que se puedan llevar a cabo el trascurso de este tiempo. lo primero que hay que hacer es al final de la clase tomarse una hora por un periodo de 2 meses para capacitar a los docentes, es decir que a los estudiantes se estarán perdiendo 1 hora de clase pero dicha hora será recompensada con maestros más capacitados y preparados en el uso de las tic

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: justify;">Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: justify;">Se puede clasificar las TIC según, Las redes. Los terminales, Los servicios.es por esto que con las siguientes estrategias que vamos a presentar los/las docentes y estudiantes de la escuela en el trascurso de 8 mese tendrán una buen aprendizaje sobre el uso de la tecnología. Ahora el pequeño problema parte de una pregunta ¿cómo vamos a lograr que los personas que están involucradas a esta escuela logren un aprendizaje y puedan ponerlo en práctica en el mañana? esta fácil de responder de la siguiente manera. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: justify;">Al hacer uso adecuado de los recursos tecnológicos en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje se garantizan mejores resultados, pues a través de los mismos la enseñanza del maestro se torna más completa para con sus alumnos al contar con estos materiales de apoyo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: justify;">Es por ello que consideramos necesarias las diferentes sugerencias y/o aportes para que tanto la directiva como el personal docente de la institución las consideren para el beneficio de la misma

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: justify;">Se tomara un periodo de 2 mese para preparar a los 20 docentes y equipo directivo de la escuela con el fin de que inmediatamente se termine empezar a preparar a los alumnos .dicho curso será impartido en una hora la cual será la hora final de clase, sé realizara una reunión con la asociación de padres, madres y amigos de la escuela para exponerles que por motivo de preparación sus hijos estarán llegando 1hora antes a sus hogares.

** MES 1 **
 * <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 21.3333px;">Contenidos a tratar || <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 21.3333px;">Dirigido a || <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 21.3333px;">Tiempo || <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 21.3333px;">semana ||
 * Historia de la computadora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1 ||
 * La computadora y sus partes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2 ||
 * Los procesadores de textos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3 ||
 * El uso de Microsoft office || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4 ||

** Mes 2 **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Con el trascurso de este tiempo el 80% de los maestro estarán capacitados sobre las tecnologías los cuales se integraran a ofrecer un soporte de calidad a los estudiantes. Luego se vuelve a promover una reunión en donde se trataran temas de interés y se estará ofreciendo la hora de clase que se había tomado. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Es aquí en donde se preparan los grupos de 25 alumnos para cada maestro y los 5 maestro que queden libres estarán ofreciendo un soporte mas personalizados aquellos estudiantes que de una forma u otra no comprendan al máximo la tecnologías. Se utilizaran técnicas y estrategias de forma tal que el alumno en un periodo de 5 meses pueda dominar un computador en este tiempo en donde la tecnología es el motor que nos impulsa a seguir avanzando. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">trasladar dicha competencia digital a la práctica, es preciso conocer distintos tipos de actividades que pueden trabajar nuestros alumnos en cualquier área o materia y que favorezcan a la vez el aprendizaje de contenidos curriculares y la adquisición de habilidades digitales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">En los 6 meses que quedan se puede empezar a preparar un plan de acción en la cual se busquen estrategia para enseñar a trabajar a los estudiante s dicho tiene un a duración de 3 semana, es decir que el curso se tendrá una duración de 5 meses en la cual se pretende ofrecer una buena educación actualizada.
 * <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 24px;">Contenidos a tratar || <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 24px;">dirigidas || <span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 24px;">Tiempo || ======<span style="color: #0070c0; font-family: 'Copperplate Gothic Bold','sans-serif'; font-size: 24px;">semana ====== ||
 * Que es el internet || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1 ||
 * Buscadores de internet || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2 ||
 * Multimedia y sus partes || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3 ||
 * Blog, mini quest, wikis en internet || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes de esta escuela || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1hora || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4 ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> La Educación enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Algunas características del perfil que tendrán la educación luego de que terminen la preparación.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">3.3 Aspectos Positivos Para Los Educandos **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede adaptar el estudio a su horario personal.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El alumno tiene un papel activo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El estudiante recibe una instrucción más personalizada.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">3.4 Aspectos Positivos a Nivel Institucional **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">3.5 Aspectos Negativos **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El acceso desigual en la población.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede ser lenta y por lo tanto des motivadora.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presénciales.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">No todo se puede aprender del Internet.

> > **4.1 Limitaciones**
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">3.6 Papel de la Tecnología en la Educación **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Guiar a los estudiantes.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones remotas
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Ayudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">3.7 Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Elevado costo de conexión de nuevos centros.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">4.2 Necesidades **
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Financieras **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación internacional para amplia la conectividad y la cobertura digital.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos para la ampliación de la infraestructura existente y la capacitación de los docentes a escala nacional. aunque en el caso planteado los equipos los facilitara la empresas
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Metodológicas **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las TICs en el ejercicio docente.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las TICs.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de educación tecnológica y formación profesional del país
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de educación tecnológica y formación profesional del país

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> **5. Retos Tecnológicos Para La Educación**
 * 1) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La construcción de la infraestructura tecnológica en todos los centros educativos
 * 2) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Integración de la tecnología en la instrucción.
 * 3) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Capacitación de todos los docentes de las distintas áreas para integrar la tecnología en la enseñanza.
 * 4) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Proveer soporte adecuado de usuario.




 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> Posibilidades y limitaciones: **

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Si bien la presencia de este nuevo recurso, con el que contamos en la institución nos ofrece al ámbito educativo una serie de ventajas, principalmente referidas al acercamiento de los niños con la tecnología, permitirá un mayor interés de los niños por asistir a la escuela, el acceso a mayor cantidad de información y nuevas vías de comunicación y aprendizaje.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Asimismo somos conocedores de que el uso efectivo de esta nueva tecnología es un reto para nosotros los docentes, como entes responsables de mediación pedagógica. Algunas características positivas que tendrá la educación luego de que termine la capacitación.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Para los educadores. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Para los educandos.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede adaptar el estudio a su horario personal.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El alumno tiene un papel activo.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Ahorro de tiempo y dinero.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El estudiante recibe una instrucción más personalizada.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">A nivel institucional
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Sin duda, la incorporación de computadoras en nuestra escuela genera dificultades inesperadas que tienen relación directa con el conocimiento y preparación del profesor de aula.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es importante tener en cuenta que se encontrarán limitaciones, como docentes tradicionalistas que hacen resistencia al cambio (todo cambio genera temor) la cual pensamos derribar conforme vayan transcurriendo los días de trabajo en el laboratorio.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Con el planteamiento realizado se puede ver con facilidad que si los maestros y el equipo directivos deciden cambiar, y tratar de actualizarse el centro educativo obtendrá mejor visión hacia una buena educación en la cual este nuevo modelo de una educación tradicional a una educación participativa y actualizada se lograrían muchos de los objetivos propuestos por lo que exige la educación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Si deseamos un centro educativo constructivista y propiciador de innovaciones en la que los docentes y estudiantes se sientan a gusto, la tecnología es una excelente opción.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cierre **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> Esta educación es la encargada de moldear y guiar los conocimientos previos ya adquiridos adatándolos a las nuevas transformaciones curriculares.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Todo está en diseñar buenas estrategias para poder llevar a cabo una educación continua y visionaria, promoviéndose así un aprendizaje significativo. Esto también trae consigo más motivación en los estudiantes, ya que están cansados de la pizarra y el borrador. Pero hoy día gracias a las técnicas que ha creado el hombre se puede ver como el mundo avanza, de manera tal que todos los días, nosotros como maestros tenemos el deber de velar por la buena educación de nuestros estudiantes.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Si queremos una escuela competitiva, en la que los estudiantes y docentes se sientan a gusto con el proceso de enseñanza- aprendizaje es la tecnología una excelente opción. Como escuela primaria somos los encargados de motivar a nuestros estudiantes y de ofrecerles espacios en los que ellos puedan crecer y optar por un futuro mejor. Hace quince o veinte años jamás hubiéramos pensado que dependeríamos de una máquina para cortar distancias y trabajar con eficiencia, pero en un mundo tan acelerado como el de hoy es deber del educador estar a la vanguardia y ser parte del cambio y de la transformación.

> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Por tal razón se pretende lograr con esta propuesta que se hayan adquirido, puesto en práctica y transmitido conocimientos en este campo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">PERSONAS O INSTITUCIONES QUE PUEDEN APOYAR EL PROYECTO **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fundaciones
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cooperativas
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Asociaciones
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Gobiernos locales
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Instituciones Estatales
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Instituciones Internacionales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">"De nada sirve el recurso informático si no hay un docente **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">que planifique se capacite y dé sentido a la actividad para el alumno". **

Bibliografías


 * []
 * []
 * []
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">www.slideshare.net/kathina/proyecto-comunidad-virtual __
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[] __
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[] __
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">www.fod.ac.cr/?q=quienes_somos __
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">www.somece.org.mx/simposio/memorias/documentos/018.d __

¡Bendiciones para todos!